El próximo lunes, 19 de octubre, a las 12:00 horas, el Centro de Estudios Brasileños de la Universidad de Salamanca acoge en el Palacio de Maldonado (Plaza de San Benito, 1) la presentación del libro O sujeito da Educação em um contexto pós-metafísico. A propósito de um sujeito linguístico em educação, del investigador brasileño Vitor Hugo Mendes, publicado en 2025 por la editorial Diálogo Freireano.
La actividad, de entrada gratuita, podrá seguirse también en directo a través del canal de YouTube del CEB y en las redes sociales institucionales.
Repensar el sujeto de la educación
La obra aborda una de las cuestiones centrales de la filosofía contemporánea de la educación: cómo comprender al sujeto educativo en un contexto marcado por la crisis de los fundamentos de la racionalidad moderna y las transformaciones introducidas por el denominado giro lingüístico.
A partir de una reflexión sobre los límites del proyecto ilustrado y la crisis de los fundamentos normativos de la educación (Bildung), Vitor Hugo Mendes propone revisar las concepciones tradicionales del sujeto y explorar nuevas posibilidades para el pensamiento pedagógico.
Para ello, establece un diálogo entre las perspectivas filosóficas de Richard Rorty y Jürgen Habermas, dos referentes del pensamiento contemporáneo cuyas aportaciones permiten reconsiderar las relaciones entre lenguaje, racionalidad, comunicación e intersubjetividad.
Desde esta perspectiva, el libro plantea la posibilidad de comprender al sujeto de la educación como un sujeto lingüístico, constituido a través de sus relaciones comunicativas e intersubjetivas. Esta propuesta abre nuevas vías para repensar la tarea educativa desde una dimensión dialógica, en la que el lenguaje y la interacción adquieren un papel fundamental.
La presentación ofrecerá una oportunidad para dialogar con el autor sobre estas cuestiones y sus implicaciones para la educación contemporánea, contribuyendo al intercambio académico y cultural entre Brasil y España en torno a la filosofía, el lenguaje y el pensamiento educativo.
Sobre Vitor Hugo Mendes
Vitor Hugo Mendes es doctor en Teología Sistemática por la Universidad Pontificia de Salamanca (2020) y doctor en Educación por la Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006). Cuenta también con másteres en Teología Sistemática por la Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2004) y en Educación, Historia y Política por la Universidade Federal de Santa Catarina (1998).
Actualmente integra el Grupo Salamanca de Investigación en Antropología Indigenista y Educación Intercultural (GSIAIEI) y el Grupo de Estudos em Educação e Desenvolvimento Territorial: políticas e práticas (GEDETER), de la UNIPLAC (Brasil). Asimismo, realiza una estancia posdoctoral en el Programa de Posgrado en Teología de la Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS).
Su actividad investigadora se desarrolla en torno a cuestiones relacionadas con la educación, la cultura, el pensamiento contemporáneo y las transformaciones sociales, con especial atención al contexto latinoamericano.