Nesta entrega da coluna “BioBrasil”, entrevistamos os professores Ana Carine Paiva e Kenitt Oliveira da Silviera, coordenadores do grupo “Professores sem Fronteiras”, que a cidade de Salamanca recebe neste mês de outubro.
O programa “Professores sem Fonteiras” trouxe a Salamanca 27 professores do ensino pré-universitário de Fortaleza, e que do dia 14 e até 25 de outubro visitam instituições educativas de diferentes níveis da cidade.
O programa
O programa “Professores sem Fronteiras” é uma iniciativa da Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Fortaleza (Ceará, Brasil), que desde 2023, quando o programa começou, vem financiando integralmente o intercâmbio de mais de 150 professores brasileiros para visitar centros educativos na França, Irlanda, Portugal e na Espanha. O intercâmbio tem como objetivo permitir que os professores da rede pública municipal possam conhecer o patrimônio cultural e a vida acadêmica e escolar de outras cidades no mundo, e que isso sirva para refletir e inspirar a prática docente no município de Fortaleza.
Na entrevista, o professor Kenitt Oliveira da Silveira destaca o caráter inovador da iniciativa:
Então, destacar, assim, realmente, é uma iniciativa inovadora a nível de Fortaleza, a nível de Nordeste, a nível de Brasil, de pegar professores que tenham boas práticas, e que eles venham para a Europa conhecer outras práticas também que a gente possa estar implementando e trazendo inovações para nossa rede. Então, Fortaleza se destaca não só nos resultados - Fortaleza hoje tem melhor índice de aprovação de alfabetização na idade certa entre as capitais do Brasil (...).
O programa é coordenado pelo Escritório de Educação da Embaixada da Espanha no Brasil, que possibilita o intercâmbio entre as instituições brasileiras e espanholas. Em 2023, Cáceres foi escolhida como cidade anfitriã, e este ano, Salamanca recebe o grupo, consolidando assim os laços educativos entre ambos os países. Em Salamanca, o programa conta com a colaboração do Centro de Estudos Brasileiros da Universidade de Salamanca e com o apoio da Junta de Castilla y León, como parte de seu compromisso com a internacionalização da educação e com este projeto. Este intercâmbio, além de beneficiar os educadores visitantes, também pretende abrir novas perspectivas entre a comunidade educativa salmantina, fortalecendo os vínculos acadêmicos e culturais entre a Espanha e o Brasil.
Cada cidade estrangeira, um grupo de 25 professores são selecionados para cada um desses editais. No ano passado, 2023, nós tivemos 75 professores: 25 para a Irlanda, 25 para a Espanha, e 25 para França. Para a Espanha, no ano passado vieram para Cáceres, esse ano, a Espanha tem Salamanca como sede.
A experiência em Salamanca
Os professores que integram o grupo de Salamanca foram selecionados por edital público, que valorizava a atividade de pesquisa e prática docente por meio do programa “Professor autor”, que reconhece o trabalho de redação de relatos de experiência de prática docente.
As visitas em Salamanca incluem instituições educativas, universitárias e culturais. Entre os Instituto de Educação Secundária da cidade, os entrevistados destacaram o IES Lucía de Medrano, por oferecer o idioma português como língua estrangeira. A visita à instituição permitiu que os professores conversassem com os estudantes – em português! – sobre o dia a dia da vida escolar.
Ainda sobre as IES, os entrevistados destacaram a prática com docente relacionada com questões de diversidade e inclusão. Sobre este tema, os entrevistados contam sobre a visita ao IES Vaguada de la Palma:
O cuidado que se tem com as questões, com as crianças e estudantes com deficiência, e relacionadas com as questões emocionais. Então, me parece uma preocupação muito das escolas daqui, esse cuidado emocional dos estudantes, cuidar dessas emoções. Tive a oportunidade de ver uma intervenção das orientadoras, das professoras com os estudantes com alguma deficiência, com questões emocionais, e isso me chamou muito atenção, esse cuidado de se pensar esse estudante para além só da cognição, para além só do cognitivo, mas esse estudante como um sujeito integral, e isso tem me chamado muita atenção nas unidades escolares daqui de Salamanca.
Na Universidade de Salamanca, os grupo de professores visitou o Centro de Estudos Brasileiros, a Faculdade de Filologia, Educação, o edifício I+D+i, Cursos internacionais e a Biblioteca histórica, entre outros espaços emblemáticos da USAL.
Ontem, nós tivemos uma experiência incrível na Biblioteca [Histórica da Universidade] de Salamanca. Assim, foi um momento muito emocionante, belíssima, histórica, traz muito essa luta pelo conhecimento, por preservar o conhecimento humano para a humanidade, para as próximas gerações. O grupo de professores ficou muito emocionado, o bibliotecário que nos recebeu, Eduardo, ele ficou tão empolgado com a gente, que passou muito do horário dele. Então, nós ficamos lá um tempo enorme, ele nos contando a história de vários livros.
Como fechamento da entrevista, os professores compartilham algumas reflexões sobre a experiências em Salamanca: destacam especialmente as experiências relacionais, da relação com os estudantes:
O que fica para mim de Salamanca que pode nos inspirar muito é entender que é com simplicidade, não precisa vim nada da Nasa para a gente conseguir fazer uma metodologia que faça nossos estudantes aprenderem, então de tudo o que nós temos visto é entender que nós já fazemos muito, que temos caminhado muito, assim como Salamanca (...) o que fica realmente dessa experiência é o respeito à diversidade, a gente vê o mundo todo aqui em Salamanca, essa diversidade dentro das escolas, esse respeito, nessas interações têm nos inspirado muito a entender que esse é o caminho, a diversidade.
O professor Kenitt acrescenta que também levam para Fortaleza algumas boas experiências de práticas docentes com recursos tecnológicos:
Eu acho que nós temos algumas coisas bem interessantes para levar de algumas experiências nesse sentido, principalmente de tecnologia, de uso da tecnologia, eu acho que a gente leva muita coisa daqui para Fortaleza, mas também de estar no caminho certo. Esse é o principal diferencial, que Fortaleza está bem.
No livro A importância do ato de ler, Paulo Freire diz que “A leitura do mundo precede a leitura da palavra”, ou seja, é com o suporte do (e no) contexto que construímos conhecimento. E se ampliamos o nosso contexto? Certamente, despertaremos em docentes e estudantes uma diferente compreensão da experiência vivida e da importância transformadora da prática de ensino-aprendizagem.
Os entrevistados
Ana Carine Paiva é pedagoga e doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará. É também professora da Rede Municipal de Ensino de Fortaleza e Gerente da Célula de Desenvolvimento Curricular da Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza.
Kenitt Oliveira da Silveira é formado em Pedagogia, Direito e Mestrando em Educação pela Universidade Luterana do Brasil. É também professor da Rede Municipal de Ensino de Fortaleza, e Gerente da Célula de Gestão Escolar do Distrito de Educação da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza.
Brasil es mucho más que samba é um programa do Centro de Estudos Brasileiros da Universidade de Salamanca, emitido todas às terças-feiras, às 17h30, em Rádio USAL. Para sugerir uma pauta ou contatar com a equipe do programa, escreva ao masquesamba@usal.es
